A acessibilidade nas escolas é ponto fundamental para ampliar a política de atendimento e inclusão social para uma demanda de alunos, que tem aumentado nas escolas públicas municipais. O trabalho de reforma e ampliação nos prédios públicos insere no projeto a acessibilidade em todos os ambientes.
Na escola municipal Heloisa de Sousa Castro, no bairro das Laranjeiras, foi instalado, há dois anos, o primeiro elevador em uma escola pública para atender o público cadeirante e com transtorno de coordenação motora (Dispraxia). A outra escola que dispõe de elevador é a EMEF José Mendonça Vergolino, na Marabá Pioneira.
Além do elevador, as duas escolas dispõem de todos os itens de acessibilidade, como piso tátil, barras de apoio e rampas de acesso às salas e banheiros, atendendo a todos os alunos com deficiência, seja visual, auditiva, motora ou intelectual.
“Mediante as circunstâncias em relação à educação inclusiva, as escolas tem que ter acessibilidade e, no nosso caso, os alunos são portadores de surdez, dificuldade de locomoção, temos alunos com andadores e, isso, facilita para compartilhar no momento do intervalo o aluno ir e vir tranquilamente” relatou o professor, Anazion Albuquerque, coordenador de 6 ao 9º ano da escola Heloísa Castro.
A aluna Maria Clara Silva e Silva, do 6º ano, é portadora de deficiência intelectual e múltipla e depende do elevador para ter acesso às salas e, assim, participar de todas as atividades pedagógicas da escola. Na escola Heloisa Castro há 25 alunos com algum tipo de deficiência.
“O elevador veio facilitar o acesso dos alunos a participar das aulas de vídeo, pois a sala fica no piso superior e é um instrumento de aprendizagem do aluno já que a inclusão social começa em casa, passa pela escola e segue para outros prédios públicos e tem que ter essa sociabilidade para todos isso é inclusão”, pontuou Anazion Albuquerque.
A Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio da Diretoria de Infraestrutura, trabalha para ampliar os espaços de acessibilidade. Todas as novas escolas que passam pelo trabalho de reforma e ampliação já inclui no projeto todo processo de acessibilidade em todos os espaços.
“A acessibilidade nas escolas é uma questão fundamental para garantir que todos os estudantes tenham oportunidades iguais de aprendizado e desenvolvimento”, afirmou a professora Rosilene Dias, Gestora da Escola Heloisa Castro.
